COORDINADORA: Paula Quiroga Munguía

Departamento de Lengua Española – Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Valladolid

FECHAS, HORARIOS Y LUGARES DE CELEBRACIÓN:

■ Facultad de Educación y T.S. (lunes y miércoles, de 18 a 20 h.): del 27/02/25 al 12-06-25. Seminario 9.

■ Facultad de Filosofía y Letras (lunes y miércoles, de 16 a 18 h.): del 3/03/25 al 11-06-25. Aula 101.

■ Facultad de Medicina -Logopedia- (lunes y miércoles, de 9:30 a 11:30 h.): del 3/03/25 al 11-06-25. Seminario Marcelino Gavilán.

■ Facultad de Educación de PALENCIA (martes y jueves, de 18 a 20 h.): del 4-03-25 al 12-06-25. Aula DS17.

PROFESORADO: Clases con profesores nativos: Luis Antonio Gómez y Santiago Hernández Correa

Laura García, Eva María García, Sandra Meneses.

Requisitos: Para acceder a este nivel se necesita la titulación del nivel A.1 o equivalente (al menos 60 horas de formación).

IMPORTANTE. JUSTIFICACIÓN DE NIVEL PREVIO: Si no has sido alumno en los cursos de lengua de signos en la UVa (Centro Buendía), debes enviar copia del justificante de haber realizado al menos 60 horas de formación previa en lengua de signos a paula.quiroga@uva.es o bien solicitar una prueba de nivel.

DESTINATARIOS: Alumnado, profesorado, profesionales que trabajen en contacto con personas sordas o con la lengua de signos y cualquier persona interesada en el aprendizaje de lengua de signos.

OBJETIVOS GENERALES

Al final del curso, el estudiante habrá alcanzado la mitad del nivel A2 del MCER para las lenguas. Empezará a comprender y a utilizar expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.). Empezará a comunicarse para llevar a cabo tareas simples y cotidianas que requieran intercambios sencillos y directos de información. Sabrá describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno, así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas. Además, el estudiante conocerá algunos rasgos básicos de la realidad sociolingüística y cultural de la comunidad sorda.

CONTENIDOS

Expresión e interacción signada:

Vocabulario y expresiones habituales para describir temas de interés personal (la familia, el trabajo, los estudios, vida cotidiana, las vacaciones y viajes).

Intercambiar y solicitar información, expresar acuerdo y desacuerdo, comparar, expresar deseos y gustos de forma muy sencilla.

Pautas básicas de comunicación visual.

Comprensión visual signada:

Comprender la opinión de otros, un pequeño relato cronológico sencillo, un video mensaje y anuncios sobre actividades relacionados con la comunidad sorda.

Gramática:

• Presente de verbos invariables, direccionales y retrodireccionales
• Introducción del pasado y futuro.
• Perífrasis verbales para expresar gustos y preferencias
• Conjugación de los verbos LSE
• Los números (continuación de A1)
• La interrogación
• Adjetivos demostrativos
• Los pronombres demostrativos
• Expresar posesión
• La expresión de la cantidad
• El comparativo y el superlativo
• Oración subordinada
• Marcadores del tiempo, con incorporación de números
• Proformas: ubicar cosas, lugar,…
• Signos compuestos
• Oraciones compuestas coordinadas consecutivas
• Aspectos verbales: durativo, perfectivo y frecuentativo (introducción)
• Verbos manipulativos e instrumentales (básicos)

Léxico:

• Léxico trabajos y estudios
• Léxico de familia
• Léxico de la casa
• Léxico del cuerpo
• Léxico de la salud
• Léxico de la ciudad
• Léxico del alojamiento
• Léxico de la vida cotidiana
• Léxico sobre el ocio: viajes.
• Léxico sobre países, ciudades

METODOLOGGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Las clases son presenciales y se utiliza un método comunicativo con actividades y ejercicios prácticos individuales y grupales, que facilitan la construcción de aprendizajes significativos.

El trabajo en el aula tendrá carácter cooperativo, pues favorece la confrontación de los diferentes puntos de vista y la reflexión conjunta. Se utilizarán técnicas de enseñanza y aprendizaje como la dramatización de situaciones o las simulaciones.

EVALUACIÓN

La evaluación será continua. Se elaborarán 5 pruebas prácticas a lo largo del curo y un examen final.